針對PM2.5的(de)淨化過濾技術目前已比較成熟：質量合格的(de)淨化系統能夠将室內(nèi)的(de)PM2.5降低(dī)5-8倍。也就是室外100多輕度污染的(de)時候，室內(nèi)經過濾可(kě)以維持在20左右空氣質量優的(de)水平；就是室外爆表到500了，室內(nèi)也能維持在100以下。
對于沒有中央空調的(de)教室：目前常用的(de)有空氣室內(nèi)淨化器和(hé)新風系統；
一(yī)個推薦的(de)方案是新風系統加室內(nèi)淨化器：新風屬于外循環，将空氣進行過濾後送入室內(nèi)；室內(nèi)淨化器屬于內(nèi)循環，可(kě)以将PM2.5反複過濾，從而顯著降低(dī)霧霾指數。
對于有自(zì)帶換氣中央空調的(de)教室，在室外機和(hé)風口加高(gāo)效過濾網即可(kě)。
六、節能：新風的(de)換熱功能
具有換熱功能的(de)新風系統，既能實現通風，又能通過換熱，比開窗通風更節能。
七、空氣質量雲監測的(de)意義
利用雲服務器監測PM2.5、CO2等空氣質量數據，能夠将數據進行集中大屏幕顯示，學(xué)校領導及家長(cháng)也可(kě)以通過手機、計算機在網絡上實時看到教室內(nèi)的(de)空氣質量狀況。
對教室實現24小時的(de)空氣質量實時監測，參數超标後系統可(kě)以實現自(zì)動報警，便于發現問題和(hé)采取措施，以實現合格達标的(de)室內(nèi)空氣質量，來切實提高(gāo)孩子(zǐ)體質，減少感冒等發病率。有的(de)學(xué)校淨化濾網已經飽和(hé)失效，如(rú)果不是監測系統，很難發現并及時更換。
有了新風淨化的(de)教室，可(kě)以讓孩子(zǐ)在空氣污染的(de)環境中，擁有潔淨的(de)空氣，對于健康成長(cháng)和(hé)促進學(xué)習具有重要作用。
